刮目相待的意思

1、翻了翻度娘的笔记，富陂，也就是今安徽阜南，位于安徽省西北部。据说当时应该是曹魏的地盘。吕蒙年少时，南渡长江，依附姐夫邓当。后来成了东吴名将，白衣渡江，一举搞定荆州，盘活了孙权的一盘大棋，东吴基业自此稳定坚实。

2、释义：刮目：擦眼睛，表示用新眼光看人。比喻去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。

3、※在课堂练习本上解释“吴下阿蒙”“刮目相待”并造句。

4、(2)兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。

5、旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

6、用对比写出木兰在征途上思念亲人的细腻感情，同时与“鸣溅溅”“鸣啾啾”共同渲染出了征途中的悲凉气氛。

7、两个版本的差别，是2019版中多了一个“他”，补足了“看待”的宾语，似乎也照应了“相”的词义——“表示动作偏指一方”。

8、解析：这首诗所要突出的正是木兰孝敬父母、勇于担当重任的性格，所以对残酷的战争一笔带过，而对能够反映美好心灵的内容则不惜笔墨。另外，这种繁简安排似乎还隐含了作者对美好生活的向往祝福，对战争的冷淡和远离。

9、①童年时期：才思敏捷，天赋极高。如五岁时就“啼哭求之”，“书诗四句，自为为名”，“指物作诗立就”，“文理可观”等。

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11、他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。

12、“就应该改变(看法)，用用新的眼光看待他。”

13、初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。

14、         鲁肃    大惊——结友

15、(拼音)： guā mù xiāng kàn

16、刮目相待：用新的眼光看待，表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。        

17、(5)雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。

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19、②少年时期，才思衰退，大不如前，“不能称前时之闻”。

20、(例子)我真是得刮目相待了，几日不见，你的语文进步得这么快。

21、学习精读的方法，注意把握牵动全篇的关键语句或段落，揣摩品味其含义和表达的妙处。

22、出处：北宋司马光《资治通鉴》卷六十六《孙权劝学》：蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”

23、吕蒙由不学到学有所成，这个过程给你什么启发？

24、孤岂欲卿治经为博士邪(孤，古代君王的自称，可译为“我”。治，研究)

25、《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。诗歌塑造了木兰深明大义、不贪图功名利禄的品质和爱国精神。“乐府”是汉魏六朝文学史上出现的一种能够配乐歌唱的新诗体。乐府是古代掌管音乐的机构。《木兰诗》与《孔雀东南飞》一起被誉为乐府民歌中的双壁，简称“乐府双壁”。

26、４．吕蒙读后发生了什么样的变化？通过谁的所见所语来写？

27、➤ 名著导读：《简爱》《红岩》《朝花夕拾》

28、《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈且概括了木兰多年征战经历的名句是：将军百战死，壮士十年归。

29、中国的经济迅速发展，不得不使其他国家对我们刮目相待。

30、像他那样天生聪明，如此有才智的人，没有受到后天的教育，尚且要成为平凡的人。

31、《孙权劝学》是北宋史学家司马光创作的一篇记叙文。选自《资治通鉴》。此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事，也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们学习的重要性。此文简练生动，首重以对话表现人物，对话言简意丰，生动传神，极富表现力，毫无冗繁之处，更是运用了侧面烘托及对比的手法来塑造人物形象，突出了人物的风采。

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33、(出处)鲁迅《伪自由书·航空救国三愿》：“只有航空救国较为别致，是应该刮目相看的。”

34、《木兰诗》中与成语“扑朔迷离”有关且用生动而通俗的比喻，道出全诗主旨的诗句是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌！