绝无仅有和举世无双造句

1、　　①通过预习，你知道课文哪些地方回答了你的疑问？请举手，请再读读想想。不知道的请读课文找答案。(给一定的时间读书)

2、师：从这两句诗中，你知道为什么庐山在苏轼的眼中，会有怎么多种变化吗？

3、(4)师引导：说得对，现在大家再读一读这些句子。

4、　　朗读课文有关描写爬山虎的句子，体会其作用，理解课文题目的含义。

5、　　定罪(　　)　　①犯罪的行为；②刑法；③苦难、痛苦

6、但有些时候你又不难发现，他们做工似乎“慢慢腾腾”的，与想象中的争时间、抢速度的行为大相径庭，不由得令人怀疑所谓“高效率的德意志人”之说。比如大学里修缮房子，脚手架一支几个月不见卸，其实也就是给墙壁涂涂漆；医院里更换一段路边栏杆，叮叮当当，不紧不慢，捣鼓了将近半年。有时我都替他们着急。然而竣工以后观工程之成色，又不得不叹服其质量之优。原来，不急功近利，一板一眼，精益求精，是他们普遍遵循的信条。办一样事，计在百年。始作时多投入财、力、工时，乍看似有些“浪费”或“没必要”，却保证了完美无瑕、一劳永逸，虽慢犹快，真是高效率。

7、你们想知道究竟怎么爬的吗？看大屏幕演示，学生可根据演示说出怎么爬。

8、　　学生勾画书中具体描写的样子及神态的词语，体会到个性特点

9、朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。

10、设计意图：从巴金的角度来感受文中描写的“鸟的天堂”中人与自然和谐相处的生命景观之美，增强保护生态环境的意识。

11、　　同学们你们都去哪里游玩过，哪些地方最喜欢，请选取自己喜欢的方式，或写诗，或写文，或画画，把给你印象最深的地方写下来。然后展示给同学们看。

12、天下快意之事莫若友，快友之事莫若谈。——(清)蒲松龄

13、(2)瑞典作家塞尔玛•拉格洛芙的《______________》是享誉世界

14、表示性格特点的成语 —平易近人 能说会道  温柔体贴 通情达理 心灵手巧 活泼可爱 虚心好学 精明能干

15、改句：昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”就是鸟的天堂。

16、在战争中正人君子绝无仅有，阴谋诡计层出不穷，一切都是为了自己的胜利，一切都是为了敌人的失败。

17、占：zhān(占卜bǔ；萝卜bo)zhàn(占据)

18、再看“杨柳沈腰”沈约，其自幼“笃志好学，昼夜不倦”，“博通群籍”，是一位著名的史学家，多次被敕撰国史，著有《晋书》120卷，《宋书》70卷。曾一度官至御史中丞。他的细腰，和他辛苦的撰史生涯不无关联。再如“风姿特秀”的嵇康，曾官至中散大夫，是“竹林七贤”的领袖人物，玄学的代表人物之也是一位艺术大家，他写的《声无哀乐论》千秋相传，弹得一手好琴，其临死之前一句“《广陵散》如今绝矣”的悲叹，至今令人扼腕。再如“才武而面美”的兰陵王，是北朝时期文武兼备、智勇双全的名将。“勇冠三军，百战百胜”，“邙山大捷”使得《兰陵王入阵曲》千古流芳。“宁馨儿”王衍，出身著名的琅琊王氏，精通擅长玄理，“既有盛才美貌，明悟若神，常自比子贡”。“神清骨秀”的曹植，出言为论，下笔成章，为建安文学的集大成者，在两晋南北朝时期，更是被推尊到文章典范。与潘安共称“连璧”的夏侯湛，累官至中书侍郎、南阳相，是晋朝著名的文学家；“粗服乱头皆好”的“玉人”裴楷，是西晋时期重要的朝臣，也是称著当时的名士。“濯濯如春月柳”的王恭，少有美誉，清操过人，永乐四年被荐为待诏翰林，参与修写《永乐大典》……

19、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。——(唐)白居易

20、　　(1)读通课文，遇到不懂的字或者词语，借助工具书或者联系上下文解释。

21、形态各异 人声鼎沸 山崩地裂 不容置疑  

22、描绘改革开放使深圳特区从祖国的边陲村庄成为现代化新城的巨大变化。

23、认识8生字，会写12字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。

24、  世界闻名    雄伟    创举     美观

25、理解课文内容，从不同角度感受文中描写的“鸟的天堂”中人与自然和谐处的生命景观之美，增强保护生态环境的意识。

26、　　作者登上万寿山，站在佛香阁的前面向不同的三个方向望，分别看到了什么？

27、我们压根没想到，我们竟然会目睹如此残暴、野蛮的罪行，在现代这可能是绝无仅有的。

28、译：等你往西出了阳关，就再也没有知心的老朋友了

29、(悦读语文)之(悦读课堂)第24期《乡村即景》教学设计 

30、(师指名读古诗)其他同学一边听一边思考，你们从这首诗中读懂了什么。

31、作者在第1节采用素描的手法，简单几句，就勾勒出一只活泼可爱的燕子形象。第2节讲的是燕子为大好春光带来了生趣。文中罗列出的春雨、柳条、青草、绿叶等景致，虽然很美，但缺少动态的滋味。只有小燕子的加入，才会显得更有生趣。随后两节分别介绍了小燕子飞行和休息时的姿态，进一步体现出小燕子的到来使大好春光更具魅力。

32、⑶AABB  高高兴兴 舒舒服服 来来往往  明明白白  严严实实

33、听老师读这段话(出示)，看谁本事大，能听清作者是用哪些词语把这四处的描写给连接起来的。待会儿，请你把听到的词语写下来。

34、指课题，圆明园的毁灭多么令人惋惜与愤怒呀！让我们记住这一天——1860年10月6日(引读)。

35、你应当对小姐说，我是空前绝后的、绝无仅有的、料事如神的、最伟大的侦探家。

36、我心中的桃花源是一个举世无双风景优美的地方。

37、改句：一棵挺拔的杨树和一只声音婉转悦耳的白灵鸟是互相关爱的好朋友。

38、没有力气再往前走，也没有余地往后退，原地踏步又心有不甘，这就是所谓的焦虑。

39、译：突然看见柳色浓绿，花色明丽，又一个村庄出现在眼前

40、指名读课文，在有生字、词语的地方注意纠正读法。谈自己读的感受。提出自己不理解的地方。互相交流。

41、师引导：对，把句子找出来，读一读，读出淘气来。

42、你们还记得以前学过的送别诗吗?(生自己说说以前学过的或读过的送别诗)今天我们学习又学了一首送别的诗，这里还有几句送别的诗句，让我们一起读一读。

43、C.晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。

44、鼠目寸光牛刀小试虎踞龙盘兔死狗烹龙飞凤舞杯弓蛇影

45、在短文的最后一自然段中，作者介绍德国人令人佩服的地方体现在哪些事情上？(4分)

46、期待空旷暂停伯父模范巡警吵嚷惩处?抱负胸怀喝彩

47、路遥知马力，日久见人心。——《元曲选.争报恩》

48、劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。——(唐)王维

49、《给予是快乐的》；(美)丹·克拉克；讲了圣诞节前夜，保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩，在短暂的相处中，小男孩的言行强烈地震撼了保罗的心灵，使他深深体会到“给予是快乐的”；告诉我们要助人为乐、无私奉献。

50、　　提自学要求：学生字的音形，根据课文内容理解新词意思。互帮：不懂的词意，查字词典和同学商量。教师巡视，对差的引导。

51、《颐和园》；讲了长廊、万寿山和昆明湖等处处都有美丽景色的北京大公园颐和园；告诉我们要学会从语言文字中感受颐和园的优美景色和园林艺术的魅力，以及体会课文的写作方法。