一、个性货车司机网名四个字

1、研讨本文的说明顺序。

2、中年男人雷泽宽，只是这类事件受害者的其中一位。

3、中国巨人必将震惊世界

4、描绘富春江：面对这如诗如画的美景，你想不想做一次画家，让这美景成为眼前的永恒？     作业：背诵课文                                 第二课时

5、贴完了寻人启事的高中男孩，骑上自行车飞走了，一路欢呼，为自己做了一件不错的事情。

6、自主修改

7、领略两位作者对生命和人生深刻的见解，让学生们学会珍惜生命，做一个有追求的人。

8、只要有你来过

9、每个人

10、遗嘱(yí) 渗透(shèn) 卓有成就(zhuo) 仲裁(zhîng) 拨款(bō) 逝世(shì) 颁发(bān)

11、诗人在现实生活中辗转漂泊，彷徨苦闷，找不到精神归宿，又没有真正的知己，所以只得“长歌怀采薇”，即放声高歌，追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士，引为神交密友。

12、情寄于诗间

13、好想拥你入怀

14、浓浓淡淡急急缓缓

15、古人善于从一川一坳之中发现地理形胜之美，在对美的描述之中表达其中的适己之意。想想此文表达了作者怎样的感情？

16、李响：明天我要上学了，有什么事吗？ 

17、生命虽然是短暂的，但是只要我们珍爱生命，活出价值，就能使生命变得神奇和不朽。

18、不如先吃了半块麻糖，再说

19、教师引导学生课后完成本课时的对应练习。

20、导入：在作家眼里，春有春的妩媚，夏有夏的热情，秋有秋的魅力，冬有冬的神奇。古往今来，多少文人墨客，面对名山大川，四时美景，挥笔写下了精美的篇章，他们的创意、笔法都值得我们玩味揣摩、本节课我们一起来探讨如何观察和描写景物。

二、货车司机起名字

1、外人不敢问津

2、◇夸　父

3、或下田间劳作

4、名利双收

5、通过描写西湖蓬勃的春意，表达了作者对西湖美好景色无比赞美和喜爱之情。

6、变成了弹雨和刺刀

7、 

8、“小白兔，披一身柔软雪白的长毛，蹲着时活像一个雪球，嘴巴尖尖的，嘴唇有三瓣。眼睛像一对红色的玻璃珠，见到阳光就微微颤动。前腿短，后腿长，走起来一跳一跳的，尾巴短小。” 

9、请找出你最喜欢的句子，读一读，并说说你喜欢的理由。

10、趁热喝，治疗咳嗽

11、自行车飞得太雀跃，雷泽宽差点儿撞上来了。中年男人减速停车，朝高中男孩大撒把飞车的身影喊了句：“小心点儿！”这一嗓子，喊饿了。

12、伟大的母亲呵

13、课前预习：

14、墨羽尘曦运气很好的群名。

15、 有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的人间至情。

16、覆手可翻江倒海

17、以前孩子上幼儿园钱都不够，你也不着急，‘孩子的天性是玩耍，过早上幼儿园抹杀了孩子的天性’现在把生活过成了一地鸡毛，前两天还又问我要钱，说工资没发，要充个话费打个麻将。

18、环顾身边觅诚信 诚信不难找到，诚信就在你我身边。生活中常有这样一些人，就像刮蹭轿车的扬州中学生一样，不回避自己的责任，诚实待人，讲信用，言必信，行必果。找一两位这样的人，去访问一下，听听他们的故事，问问他们的经历与想法，并把他们的故事讲给同学听，说出自己的感想。联系身边或社会上一些不讲诚信的事情，如考试作弊，借钱不还，假冒伪劣商品等。展开讨论：诚信缺失会带来什么不良影响？

19、学生自由发言，简介东坡的生平、经历、作品。

20、目标导航：

三、货车司机的网名

1、                 第一课时

2、没有人会亵渎美丽的景象

3、    为了什么这一特点，作者采用了什么说明方法?(作比较、打比方)

4、总习惯于

5、一个骑自行车的高中生呸呸地吐着沙土，正想骂人，却看到了飞落的纸张，定睛一看，周天意黑亮的眼睛带着笑意。高中生挠挠头，从自行车上下来，沿路把寻人启事贴在电线杆上，贴得满头大汗。

6、提纲。 

7、 整体感知，了解“蝉” “蝉之烦” 

8、脱、囄现实

9、刚才我们集体研读了第一小节，下面请同学们自主研读第2—5节，看一看这几节分别写了托尔斯泰哪些方面的外貌特征，是如何写的。(学生自由阅读，思考)

10、像你无数的英雄子孙一样

11、拾起初忆吉祥好兆头的网名。

12、养猪大汉

13、布置作业：同桌间互换作文修改。

14、认识中国石拱桥在历史上的光辉成就和我国劳动人民的聪明才智，增强热爱祖国、热爱社会主义的感情。

15、逄凶化吉

16、体会尾联蕴涵的诗人的情感。

17、中国、墨西哥和德国消费群体对于颜色的感受相同吗？请看后文不同国家的调查结果对比。

18、学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德，体会作者对母亲的思念、敬爱之情。

19、即使是天荒地老

20、问：你能看出写的是哪种动物吗？为什么？ 

四、货车司机起个网名

1、把愤怒的头颅撞向不周山

2、锦绣前程

3、教学反思：

4、作者认为爱情和知识把人引向美好的理想境界，对于人类苦难的同情让人把目光投向现实世界，体现了一个伟大思想家拯救人类苦难的良知

5、发出群山的怒吼

6、仔细观察自己，用100~150字写一幅自画像，只写头部，描写要逼真详细，独特处更不能忽略，适当运用比喻和夸张，写作时不署名，不注明性别，写好后交给老师，再进行全班交流。

7、早春的阳光下

8、亿万年的历史

9、一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。苟：苟且，马虎。

10、家园的梦

11、竹柏——藻荇交横

12、割着山峦，田野，树木，河流

13、            用3～4种说明方法

14、教学重难点：

15、通读课文，请问答作者一生的三大追求是什么？

16、③融情于景，情景交融。(用心感受，因为“一切景语皆情语”)

17、德国。在德国的受访者中，83%的人说颜色在购买车辆时很重要。63%的受访者是车辆颜色的唯一决策者，37%的人在决策过程中与家人商议。黑色是首选颜色，占32%，而蓝色排在第二位，占16%。德国的参与者认为黑色是反映优雅的颜色，而蓝色反映稳定。此外，调查还发现在德国，略高于四分之一的调查对象(27%)拥有一辆黑色的紧凑型汽车。

18、寻找你和我??

19、铭刻着你五千年的岁月沧桑

20、严文井(1915—2005)，原名严文锦，湖北武昌(今属武汉)人。曾在北京历任《人民文学》主编、人民文学出版社社长等职。主要著作有：《严文井散文选》《严文井近作》《严文井童话集》《严文井童话寓言集》等。

五、货车司机用的网名

1、 

2、唐诗五首 

3、引导学生理解作者写作意图，进而体会作者写作思路，理解文章结构。

4、“马哥，我记得你们三年前是在做监控这一块，除了创意还要承担更大的风险，更新换代太快了。”

5、此刻有了宁静的气质

6、自由读题，弄清题意。 

7、师范读课文，请同学们注意读音和句子中的停顿。

8、品读：请同学们找出文中使用比喻和夸张的语句，体会这样写的好处。

9、无论画里画外

10、今天，我们学习如何说明事物的特征。(板书课题：说明事物的特征) 

11、尤纡吐槽：“今天早读课，我问樊仁：‘怎木不开口读书？’你知道他怎么回答：‘我只想安安静静地做个美男子。’看他神情，也没好强迫他来办公室问清楚。下课的时候，他跑过来问‘老师，长颈鹿有长长的脖子，哽咽的时候会不会特别难受？’采老师，你好像提过和他爸妈认识，了不了解他们家什么情况？”

12、(整体感知)

13、我是《红楼梦》

14、在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个顽强的念头：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”

15、田野上的小花

16、空谷幽兰

17、  速读课文，思考问题：

18、出示投影片 

19、同学们知道得还真不少，有最近我们国家发生的一些事，还了解国外的一些动态，刚才大家讲的这些新鲜事用一个词来说，叫什么？(新闻报道)

20、只是因为

六、个性货车司机网名四个字

1、 体会文章的语言特色以及学习抓住人物特征刻画人物的方法。

2、殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。殚：竭尽。虑：思虑。

3、风沙掩埋着

4、 

5、            按照一定的说明顺序

6、绿意茂密的一棵春树

7、运用所学的新闻知识具体分析第二则新闻，并说说两则新闻在写法上有哪些不同之处?

8、Stay、天空

9、第三部分(第10段)，中国石拱桥的发展。

10、聆听寂寞

11、虫儿老套的加一句：老了，也牵手，看着特别好。

12、教学目标：

13、如春的卫士

14、    了解网络交往的特点，感受互联网传递信息便捷的神奇性。

15、一年一年安安静静陪你过

16、    学生小组讨论交流，教师引导学生多角度思考，学生全班交流，只要言之有理，教师就给予鼓励。

17、接下来配季明的声音：不知哪个教育者说的，大意是，德育始于美育，一个具备美育能力的人，不会有道德问题，因为她觉得不道德太丑了，自己都受不了。所以一般不会干出不德的事。深以为然。可叹现如今的应试教育，还能有几分鲜活的美育感受？

18、四万万同胞举起了盘古开天的巨斧

19、 

20、 

1、他习惯性地拿出泡面，撕开，拿出保温桶，倒水。

2、归纳提问：综观全文，本文在安排说明顺序上有哪些特点?

3、必要的时候，连玄奘法师都会保佑我！求生欲可以说是很强了！

4、一棵树上的叶子，看上去样子好像差不多，但仔细观察就会发现，没有两片树叶是完全一样的。这件事告诉我们，即使是十分相似的事物也是有差别的，它们各有各的特点。铅笔、钢笔、毛笔、圆珠笔，虽说都是笔，却不完全一样。这就告诉我们在说明一个事物时，要注意抓住事物的特征。

5、传记作家应如何看待传主？       一个读者进入一部小说，他就步入了作者想象的天地。而当他打开一本传记，他却同时闯入了两个人的生活：传记主人公极其作者就好像孪生兄弟一样结合在一起直至这本书变成尘埃。

6、我是《出师表》

7、伯特兰·罗素(1872—1970)，英国哲学家、数学家、作家。他一生坎坷，命运多舛，但他始终坚强地生活。他后来成为一位集众家于一身的伟人。

8、指导学生理解“特征”。 

9、飘来稻香。踏着星光

10、响起在迎你的十里荷塘

11、涂金在发信息，有人敲门。开门看见是采白。

12、02

13、    《中原我军解放南阳》由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。

14、能奏大功

15、事。课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。 学生再读课文。思考：本文按照什么顺序来记叙的？能不能列出课文的结构

16、|▍/2

17、在从事镭和钋的化学离析工作中，居里夫人主要分工是什么？你觉得她的工作怎么样？   

18、到处都生长着神话

19、顺序是《阿》《从》《藤野先生》，作品是按照作者成长的经历来排列的，《朝花夕拾》是一本回忆散文集。

20、也许，这一切都不再重要

1、同学们，谁知道我国首架航空母舰叫什么呀？(学生回答：“辽宁舰。”)对的，在2012年，我国航母舰载战斗机首架次成功着舰，当时在全国引起了巨大的热潮，同时也备受世界人民的关注，在全世界的面前彰显了中国的强大综合实力，扬我国威，可谓是非常自豪的事。那么今天，我们就来学习这篇课文，来重温一下当时的盛况吧。

2、或柔情似水万丈

3、╃ノ╲,男λ╯

4、 本文写的主要事件是什么？

5、明确：

6、妻子神色骤变，往果园外跑去，边跑边喊：“雷达——雷达——”

7、阻拦索：横向设置在航空母舰飞行甲板降落跑道上的特制钢索，用于吸收着舰飞机的前冲能量，以缩短其滑行距离，一般设置4~6道。

8、 

9、绚烂不完一夏

10、日夜奔流着江河的狂想